Cynllun Strategol Cymraeg Mewn Addysg 2022-2032

Gwneir y Cynllun Strategol Cymraeg mewn Addysg hwn o dan Adran 84 o Ddeddf Safonau a Threfniadaeth Ysgolion (Cymru) 2013 ac mae'r cynnwys yn cydymffurfio â Rheoliadau Cynlluniau Strategol Cymraeg mewn Addysg (Cymru) 2019 - . Rydym wedi rhoi sylw dyledus i'r canllawiau statudol a gyhoeddwyd gan Weinidogion Cymru wrth osod ein targedau.

• Y Weledigaeth
• Darpariaeth Gyfredol
• Deilliant 1: Mwy o blant meithrin/plant tair oed yn derbyn eu haddysg trwy gyfrwng y Gymraeg
• Deilliant 2 Mwy o blant dosbarth derbyn/plant pump oed yn derbyn eu haddysg trwy gyfrwng y Gymraeg
• Deilliant 3 - Mwy o blant yn parhau i wella eu sgiliau iaith Gymraeg wrth drosglwyddo o un cam o'u haddysg statudol i un arall
• Deilliant 4  Mwy o ddysgwyr yn astudio ar gyfer cymwysterau wedi'u hasesu yn y Gymraeg (fel pwnc) a phynciau trwy gyfrwng y Gymraeg
• Deilliant 5 Mwy o gyfleoedd i ddysgwyr ddefnyddio'r Gymraeg mewn gwahanol gyd-destunau yn yr ysgol
• Deilliant 6 - Cynnydd yn y ddarpariaeth addysg Gymraeg ar gyfer disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol (ADY) (yn unol â'r dyletswyddau a osodir gan Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a’r Tribiwnlys Addysg (Cymru) 2018
• Deilliant 7 - Cynyddu nifer y staff addysgu sy'n gallu addysgu’r Gymraeg (fel pwnc) ac addysgu trwy gyfrwng y Gymraeg
• Sut y byddwn yn gweithio gydag eraill i gyflawni ein gweledigaeth
• Atodiad A
• Rhowch Adborth